terça-feira, junho 02, 2009

Amor de mãe


Amor de mãe


A necessidade básica emocional é a da dependência, de poder contar com o outro.


Nos primeiros meses de vida, o bebé precisa de alimento, conforto, colo, calor e afecto. Para suprir todas estas necessidades, é preciso uma mãe suficientemente boa, que o entenda com o coração e o instinto, e que esteja disposta a aprender o muito que ele também tem para lhe ensinar em termos de afecto, troca, partilha e sensibilidade.

Quando nasce, o bebé já traz uma vivência e uma história repleta de sensações, de memórias e de competências desenvolvidas no útero materno, acumuladas ao longo da sua vida fetal à medida que o seu sistema nervoso foi amadurecendo.

Hoje sabe-se que a mãe não é uma «desconhecida» para o bebé, muito pelo contrário. Nos longos meses passados no escuro, o feto conhece a voz da mãe, sente as palpitações do seu coração, o seu embalo e o seu estado de espírito.

A mãe, por outro lado, também desenvolve, ao longo da gravidez, uma relação particular, idealizada e muita íntima com o seu filho ainda por nascer.

A partir da primeira ecografia, invenção tecnológica revolucionária que possibilitou, entre outras coisas, que a mãe pudesse ver e acompanhar o desenvolvimento da criança em vários estádios da sua formação, são criadas as condições para que o laço afectivo se estreite entre mãe e filho, tornando-o ainda mais íntimo.

Por isso, quando o bebé finalmente nasce, e é colocado pela primeira vez nos seus braços, o laço afectivo já criado entre os dois prolonga-se num continuum de vida. Mas a realidade psicológica e física entre a mãe e o bebé muda necessariamente.

Desde logo, o contacto entre os dois passou agora a ser de «pele».Do imaginado passou-se ao sentido, olhado e ouvido, com tudo o que isso implica de mudanças emocionais e psicológicas para a mãe e para o filho. E, depois, o bebé passa a pedir cuidados e a depender da mãe para satisfazer necessidades básicas.

Para o bebé e a mãe, começa uma nova história e uma nova fase de vida. O bebé, que vive a sua primeira grande separação, encontra-se nesta fase totalmente dependente dos cuidados maternos.

Extremamente frágil, o bebé «tem uma infância muito mais longa do que a dos outros mamíferos», como afirmava a famosa pedopsiquiatra francesa Françoise Dolto.

Para sobreviver, precisa «do alimento, dos cuidados, do apoio e da mediação de uma criatura que o alimente e dê ao seu corpo calor e protecção». Na falta desta protecção prolongada, a criança «pode morrer ou estagnar, sem se desenvolver».

O espaço habitado e investido pela presença da mãe ou do primeiro cuidador é sentido como um espaço de segurança, e «o calor da voz que o faz sentir seguro, o contacto com as mãos que o tocam e seguram, e o ninho dos seus braços fortes» são essenciais para que se desenvolva satisfeito, apaziguado e feliz.

Dotado à nascença de um encéfalo muito desenvolvido, continua Dolto, o bebé tem «uma precocíssima função simbólica».

A mãe que cuida dele e lhe permite sobreviver atendendo às suas necessidades substanciais, é «apreendida através das suas percepções subtis olfativas, auditivas, gustativas e tácteis, tornando-se representação na sua memória de sensações revitalizantes essenciais, sentidas no seu corpo como alguém que apazigua as suas necessidades, as suas dores».

A função simbólica, que nos ajuda a compreender a dependência do bebé em relação aos pais e ao seu papel que estes detêm na sua satisfação e prazer, é «responsável pela particularidade de cada ser humano, segundo todo o tipo de modalidades impressivas que acompanham a sua sobrevivência e o seu desenvolvimento até à maturação completa do seu sistema nervoso, dos dezoito aos vinte e cinco meses», declara Françoise Dolto.

Texto de Ana Vieira de Castro

Revista Pais & Filhos

Tanto amor...

Pois é meu docinho, com a mamã a trabalhar, as saudades são tantas... tantas...tantas...
Tenho vontade, é de por-te no kanguru e levar.te comigo para o trabalho!!!!

Pronto agora que já suspirei, o nosso dia da criança foi passado assim:

O papi está de férias, por isso hoje o dia foi duplamente especial, porque pudeste passar o dia inteirinho com o daddi :)
A mamã de madrugada, deu-te maminha (sim ja pega outra vezzzz :D :D :D), e não resistiu a enfiar-te na caminha conosco, porque sabia que daí a uma horas tinha de ir trabalhar...
Então abracei-te e dormimos os dois bem enroladinhos... adoro o teu cheirinho!
Começámos então o dia com muita brincadeira, na caminha dos papás. Agora já ris mais alto e soltas gritinhos de satisfação, adoro !!!
Antes de sair, cheirei-te, beijei-te, abacei-te! Confesso até que te apertei com muita força! Desculpa filho, mas não consigo evitar! És tão tão bom, tão doce, tão querido, és tão amado filho!
Quando voltei já bem noitinha, dormias, e eu fiquei assim a olhar para ti, como quem olha para um tesouro.. Doida para te ter nos meus braços!
E depois, sorriste, com essa tua boca desdentada, como se dissesses que também tinhas sentido a minha falta...

De prendinhas, ganhaste o telelé da madrinha, que te adora :)
O nosso dia não foi passado com nenhuma actividade, nem com muitas prendinhas, mas foi um dia feliz, um dia de muito amor...
AMO-TE FILHO

segunda-feira, junho 01, 2009

Dia mundial da Criança

Após a 2ª Grande Guerra Mundial, as crianças de todo o Mundo enfrentavam grandes dificuldades, a alimentação era deficiente, os cuidados médicos eram escassos. Os pais não tinham dinheiro, viviam com muitas dificuldades, retiravam os filhos da Escola e punham-nos a trabalhar de sol a sol. Mais de metade das crianças Europeias não sabia ler nem escrever.

Em 1950, a Federação Democrática Internacional das Mulheres, propôs às Nações Unidas que se comemorasse um dia dedicado a todas as crianças do Mundo.
Os Estados Membros das Nações Unidas, - ONU - reconhecendo que as crianças, independentemente da raça, cor, sexo, religião e origem nacional ou social, necessitam de cuidados e atenções especiais, precisam de ser compreendidas, preparadas e educadas de modo a terem possibilidades de usufruir de um futuro condigno e risonho, propuseram o Dia 1 de Junho, com
o Dia Mundial da Criança.

Nunca é demais lembrar, até porque poucas vezes isso tem sido feito, quais os direitos que assistem especificamente às crianças, e que estão consagrados na Convenção sobre os Direitos da Criança que foi elaborada em 1989 pelas Nações Unidas, que tiveram em consideração, entre outras coisas, o indicado na Declaração dos Direitos da Criança, adoptada em 20 de Novembro de 1959 pela Assembleia Geral desta Organização, que dizia que “a criança, por motivo da sua falta de maturidade física e intelectual, tem necessidade de uma protecção e cuidados especiais...”.

A ONU reconheceu também que “em todos os países do mundo há crianças que vivem em condições particularmente difíceis e a quem importa assegurar uma atenção especial, tendo devidamente em conta a importância das tradições e valores culturais de cada povo para a protecção e o desenvolvimento harmonioso da criança e a importância da cooperação internacional para a melhoria das condições de vida das crianças em todos os países, em particular nos países em desenvolvimento.”


CRIANÇA!

Criança, tu és o conforto
Criança, tu és o amor.
Tu, que tens alegria nos teus olhos
E que aos outros ofereces amizade;
Tu, que caminhas
Sem maus pensamentos
E que amas
Sem rodeios Vem ...!
Vem comigo.
Dá-me a tua mão.
Criança,
Tu és o símbolo
Do amor
Da paz
E da liberdade.
Tu és o fruto
Da inocência
E da pureza.
Criança
Ajuda-nos a construir
Um mundo bom,
Como tu
Estrela brilhante!

(Poema de Paula Perna)


Fonte:http://web.rcts.pt

Declaraçõ Universal dos Direitos da Criança

Declaração Universal dos Direitos da Criança



Está na íntegra com algumas considerações a parte.
A 20 de Novembro de 1959, em reunião desta Assembléia e aprovada, passa a vigorar a seguinte declaração:


Toda criança tem Direitos



Princípio I - Á igualdade, sem distinção de raça religião ou nacionalidade.


Pouco respeitado por vários países membros da ONU
A criança desfrutará de todos os direitos enunciados nesta Declaração. Estes direitos serão outorgados a todas as crianças, sem qualquer excepção, distinção ou discriminação por motivos de raça, cor, sexo, idioma, religião, opiniões políticas ou de outra natureza, nacionalidade ou origem social, posição económica, nascimento ou outra condição, seja inerente à própria criança ou à sua família.

Princípio II - Direito a especial protecção para o seu desenvolvimento físico, mental e social.


Alguns países sequer têm leis a respeito.
A criança gozará de protecção especial e disporá de oportunidade e serviços, a serem estabelecidos em lei por outros meios, de modo que possa desenvolver-se física, mental, moral, espiritual e socialmente de forma saudável e normal, assim como em condições de liberdade e dignidade. Ao promulgar leis com este fim, a consideração fundamental a que se atenderá será o interesse superior da criança.


Princípio III - Direito a um nome e a uma nacionalidade.


A criança tem direito, desde o seu nascimento, a um nome e a uma nacionalidade.


Princípio IV - Direito à alimentação, moradia e assistência médica adequadas para a criança e a mãe.


Muitas mães sequer sabem que o aleitamento materno é essencial
A criança deve gozar dos benefícios da previdência social. Terá direito a crescer e desenvolver-se em boa saúde; para essa finalidade deverão ser proporcionados, tanto a ela, quanto à sua mãe, cuidados especiais, incluindo-se a alimentação pré e pós-natal. A criança terá direito a desfrutar de alimentação, moradia, lazer e serviços médicos adequados.



Princípio V - Direito à educação e a cuidados especiais para a criança física ou mentalmente deficiente.


A criança física ou mentalmente deficiente ou aquela que sofre de algum impedimento social deve receber o tratamento, a educação e os cuidados especiais que requeira o seu caso particular.
Princípio VI - Direito ao amor e à compreensão por parte dos pais e da sociedade.


A criança necessita de amor e compreensão, para o desenvolvimento pleno e harmonioso de sua personalidade; sempre que possível, deverá crescer com o amparo e sob a responsabilidade de seus pais, mas, em qualquer caso, em um ambiente de afecto e segurança moral e material; salvo circunstâncias excepcionais, não se deverá separar a criança de tenra idade de sua mãe. A sociedade e as autoridades públicas terão a obrigação de cuidar especialmente do menor abandonado ou daqueles que careçam de meios adequados de subsistência. Convém que se concedam subsídios governamentais, ou de outra espécie, para a manutenção dos filhos de famílias numerosas.



Princípio VII - Direito á educação gratuita e ao lazer infantil.


O interesse superior da criança deverá ser o interesse director daqueles que têm a responsabilidade por sua educação e orientação; tal responsabilidade incumbe, em primeira instância, a seus pais.
A criança deve desfrutar plenamente de jogos e brincadeiras os quais deverão estar dirigidos para educação; a sociedade e as autoridades públicas se esforçarão para promover o exercício deste direito.
A criança tem direito a receber educação escolar, a qual será gratuita e obrigatória, ao menos nas etapas elementares. Dar-se-á à criança uma educação que favoreça sua cultura geral e lhe permita - em condições de igualdade de oportunidades - desenvolver suas aptidões e sua individualidade, seu senso de responsabilidade social e moral. Chegando a ser um membro útil à sociedade.



Princípio VIII - Direito a ser socorrido em primeiro lugar, em caso de catástrofes.


A criança deve - em todas as circunstâncias - figurar entre os primeiros a receber protecção e auxílio.

Princípio IX - Direito a ser protegido contra o abandono e a exploração no trabalho.


A criança deve ser protegida contra toda forma de abandono, crueldade e exploração. Não será objecto de nenhum tipo de tráfico.
Não se deverá permitir que a criança trabalhe antes de uma idade mínima adequada; em caso algum será permitido que a criança dedique-se, ou a ela se imponha, qualquer ocupação ou emprego que possa prejudicar sua saúde ou sua educação, ou impedir seu desenvolvimento físico, mental ou moral.



Princípio X - Direito a crescer dentro de um espírito de solidariedade, compreensão, amizade e justiça entre os povos.



A criança deve ser protegida contra as práticas que possam fomentar a discriminação racial, religiosa, ou de qualquer outra índole. Deve ser educada dentro de um espírito de compreensão, tolerância, amizade entre os povos, paz e fraternidade universais e com plena consciência de que deve consagrar suas energias e aptidões ao serviço de seus semelhantes.





Fonte: UNICEF

domingo, maio 31, 2009

Como proteger fotografias na internet

No seguimento do post da mamã Sofia( http://acegonhacorderosa.blogspot.com/2009/05/babyblogs-na-blogosfera-questoes-de.html)
achei que podia contribuir, para ajudar a proteger os vossos bloguinhos, ensinando-vos como podem proteger as vossas fotos.


Publicar ou não publicar fotografias na internet? Tenho certeza que essa é uma questão que todas enfrentamos quando criamos um blog.
No entanto, se decidirmos publicar as imagens podemos e devemos, tomar algumas medidas para as proteger um pouco…isto porque protecção a 100%, não existe!

Pequenas coisas que se podem fazer, aqui fica a minha lista:

1. Usar sempre uma marca d´agua nas imagens.

2. Utilizar programas como o Flickr, que, impedem que outros gravem suas imagens. Criar categorias, para familiares, amigos..etc.

3. Reduzirum pouco a resolução e a qualidade dos JPGs. (jpg- formato com que se guarda a imagem)

4. Deixar sempre visíveis e claras as regras para reprodução de suas imagens.

5. Galerias de fotos geradas em flash, como as do Slide.com ou do RockYou por exemplo, dificultam um pouco pois não é possível clicar no botão direito e salvar a imagem.

6. Desactivar o botão direito do rato, para impedir a cópia. (faculto o código html, façam-me o pedido para zambujal@gmail.com, que envio o codigo e a explicação)
  • Para colocar marcas de água, qualquer programa de edição de imagem serve.

Eu gosto muito do http://picmarkr.com/, que faz a marca de água de forma automática e simples.

Exemplo :








Para uma edição de fotos personalizada uso o http://www.picnik.com/

Exemplos:


Com este podem criar o vosso proprio logotipo, criar efeitos ou adicionar bonecada.


O importante é personalizar as imagens e associar as fotos ao vosso blog.
Espero que tenha sido útil !(estou ao dispor para qualquer esclarecimento).

Bjinhos

sexta-feira, maio 29, 2009

Indignada...

é o que sinto com esta notícia!!!!!(http://tv1.rtp.pt/noticias/?t=Aluno-deficiente-tem-aulas-com-a-turma-apenas-uma-hora-por-dia.rtp&article=222846&visual=3&layout=10&tm=8).
Uma criança com 8 anos, da Azambuja, está a ser vítima de uma descriminação cruel, que não lhe permite ter aulas com os outros alunos da sua turma. Tudo porque a criança tem atrasos motores e cognitivos... e aparentemente, essas mesmas dificuldades, estão a incomodar os papás dos outros alunos.
Estes papás, que sofrem de uma doença gravíssima, chamada preconceito e ignorancia, não querem o dito aluno junto com os seus filhinhos tão "normais", porque dizem eles, essa situação incomoda os filhotes.
Assim a escola, pensando no bem, destas crianças e nos seus adoráveis papás, condenou o aluno com deficiências, a estar confinado numa sala, apenas com a presença de uma auxiliar.

Digo-vos mais, estou mais que indignada, estou enojada...com esta sociedade que condena as crianças e pessoas, só pela sua diferença.
Danada, por uma instituição pública ser capaz de tal crueldade e discriminaçaõ!!!

A deficiência não se pega, mas infelizmente, a estupidez sim!!!!!
E se fosse vosso filho como se sentiriam?? Tenham vergonha... Porque eu tenho vergonha de viver num país, com uma mentalidade assim...

E tenho dito...

quinta-feira, maio 28, 2009

O bebé de aquario

É uma criança que gosta de sentir-se livre a todos os níveis, andará sempre à procura de tudo o que os seus olhos acharem pouco comum ou que represente uma novidade.
Mostra um ar angélico e sonhador, não gosta de fazer sempre as mesmas coisas e procurará evitar a rotina diária. Tem uma forte vontade de saber tudo, e sendo muito curioso gosta de fazer projectos.
É muito observador, e a curiosidade vai fazê-lo experimentar coisas novas também em relação à alimentação. Como evita a monotonia, a alegria de experimentar uma coisa nova fará com que esta criança queira comer.
Irá verificar que em cada refeição o seu bebé vai estar mais atento a tudo o que o rodeia.
Não vai ser fácil descansar com um bebé Aquário. Ele sentirá medo e ficará muito nervoso, os sonos serão curtos. Só quando se sentir mais confiante e seguro de si é que vai dormir durante mais tempo.
Devido à sua grande vitalidade, necessita mais rapidamente de repouso do que os outros bebés, para recarregar as energias.
É muito importante para um Aquário ter autonomia e independência. Precisa de liberdade para exprimir as suas ideias e vontades, descobrir tudo por ele próprio.
Não se admire que desde muito cedo queira fazer tudo sozinho, como comer ou vestir-se. Fica chateado se não consegue fazer as coisas bem feitas logo à primeira, não gosta de falhar.
É amigo do seu amigo, capaz mesmo de dar a sua camisola em favor dos mais necessitados sem pedir nada em troca, e não se glorificará de maneira nenhuma dessa sua acção.
Quando for mais crescido terá êxito em todas as profissões que lhe exijam criatividade, e que não tenham limites muito definidos, permitindo-lhe liberdade e flexibilidade.
Poderá vir a ser cientista, filósofo, inventor, técnico informático, ou escolher uma profissão ligada aos meios audiovisuais ou às telecomunicações.
O seu forte sentido de altruísmo encaminha-o para uma grande dedicação a todas as obras de caridade.



Fonte:http://familia.sapo.pt/artigos/actualidade/horoscopo_do_bebe/911807.html
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